艺考宝典--播读指定稿件

赢在“巧”到好处——名家细解播音主持艺术专业考试

   各个学校在专业考试中的指定稿件体裁不尽相同，但一般都要有一篇新闻类稿件和一篇文学类的稿件。新闻播报一般要求逻辑严密、字正腔圆、叙事清楚，较短时间准备就要播出新闻稿，能比较真实地考察考生的理解能力、吐字发声情况及语言表达能力和逻辑能力。而文学稿件则是会让考生对文学作品的理解能力、感情抒发能力、语言表现能力真实的显现。高考播音培训

   拿到考官发的指定稿件后，要在较短的时间里熟悉稿件，不要急于开口读，要抓紧时间先通过默读分析稿件，在了解了稿件的内容后再通过轻声试读体会表达与理解关系，同时排除语言障碍，如，长句子的断句位置、绕嘴的词句的读法、为表达语意选择重读的词句等等，经轻读巩固后才可用正常音量练习一遍。
   考生大多是未经专业训练的，不应按专业播音员的标准去要求。专业考试的目的是考察考生的能力和潜力，考生大可不必在表达方法上去过多追求，新闻力求说清楚、说明白、说得“象”新闻，文学作品力求有感情、有意境、有“味道”，你的能力也就应该展示给考官了。指定稿件表达的最大忌讳，不是没有技巧、方法，而是不在理解上下功夫，用一知半解的“播音技巧”去“表演”“一知半解”的内容。这样，在失去“理解”分的同时还失去了“朴实”这对于考生来说最宝贵的资本。
   复试提示二 即兴主持评述，选好问题角度，生动运用理论事实，重视过程高考播音培训

   这里的“即兴”并非真正意义上的临场发挥，而是经短时间准备后的“口头作文”，核心是评述，应该是从命题出发的一个论说类节目，必须要有论点、论据、论证的过程，展现考生的理解能力、逻辑思维能力和谋篇布局能力。
　因而，建议考生以一个广播电视节目的形式出现，以模拟主持人的身份进行，要展现考生的整体形象（内在形象、语言形象和外在形象）。但以一个广播电视节目的形式出现，以模拟主持人的身份进行，只是为考试提供一种形式，千万别用形式冲淡了内容——评述。高考播音培训

　　在主持中应尽量使用生动的语言素材，例如运用故事性的论据、运用多种修辞手法，还可以采用政论的手法、通俗朴实的交谈手法或幽默的议论语言等，会为即兴主持锦上添花 。

播音主持新闻播报 对新闻稿件的理解

   当我们理解一篇新闻稿件的时候，应该按照以下的思路去详细、具体地把握稿件的内容。高考播音培训
（一）把握新闻稿件的结构。
了解基本事实对新闻稿件结构的把握，有助于我们对新闻事实快速的了解，有声语言的准确表达。
一般来讲，新闻稿件是由导语、主体、结尾三部分构成的。有的新闻稿件还增加了背景的部分。导语就是用最简短的语言引起受众对新闻事实的兴趣、关注。主题是一具体的新闻事实的材料，详细地将导语中提及的问题叙述清楚。
背景部分是通过对新闻事实发生的历史、环境等背景材料的介绍，使受众更清楚地了解新闻事实以及它的价值，结尾是对新闻事实的概括总结，引向深化。
（二）联系背景，明确针对性，强化引导作用
背景包括事件发生背景以及播出背景。对背景的了解，有助于我们播报新闻时，明确新闻导向，逐渐强化播讲愿望，避免将新闻播报得平淡无奇，避免"见字出声"的现象。
（三）抓住新鲜点，激发播讲愿望
新闻播音是通过新鲜点来吸引受众的，新鲜点就是新闻稿件的新意所在。高考播音培训
   对它的把握，有助于我们形成强烈的播讲愿望，使我们的有声语言表达更具活力，顺畅自如。