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中央戏剧学院有播音主持专业。

中戏的播音主持专业 中戏播音主持班，是中央戏剧学院到目前为止最年轻的一个专业，03，07，10 ，12 ，14 等届。该专

业属电影电视系，与编导，制片同系。或许只是因为它的年轻，就被很多人否认。但作为中戏的新生力量，他们还是很强大

的。已经毕业的03届，07届，10届的学生现在很多都在电视台，电台工作。 中戏播音班并不是每年都招生，或许这更有利于

学生的栽培。

中央戏剧学院全国最好的表演艺术类学校，中戏作为全国表演艺术类的大哥大，表演主持不分家，其开设播音主持艺术专业

可谓实至名归，中戏的播音主持专业走的是精英化培养路线，招生量少25人左右，不像某些传媒学院播音专业招生200--300

人，中戏的播音主持专业和它的表演专业一样，成为中央戏剧学院强势学科，中戏的播音主持专业毕业生会走红全国的。

当然有帮助，他山之石可以攻玉吗！中国传媒大学是中国播音员主持人的摇篮，培养了包括罗京、李瑞英、康辉等知名播音

员，是国内播音领域最高学府。凡立志报考播音专业的同学，一定要去中国传媒大学走一走看一看，经历过传媒高端培训，

艺考你就有一览众山小的感觉。上中传参加播音培训，对报考中戏大有好处，通过艺考就容易得多！

非艺术生不可报考中戏播音专业。播音主持这个专业是艺术类专业，也就是说，是艺术生才能考的专业，你想考的播音专业

必须是以艺术生的身份才可以报考，不管你是北京的还是外省的，先通过考生所在省的艺术类统考，也叫艺术联考；然后

才能参加中央戏剧学院艺术类校考。

家有艺考生想报中戏的播音主持，没有接受过专业的训练，普通话还是比较标准的，身高有167cm(女生),想了解一下：

1、像这样没有基础的报浙传的播音主持，能够通过的概率多大？

2、如果接下里参加培训的话，一般要学习多久，听女儿说他们学校是可以请假出来培训的

没有基础的报中戏播音主持专业，有可能通过，概率比较低。如果选择培训的话，尽可能利用节假日学习专业，如暑期班、

+远程教学班、国庆班、寒假班。艺术院校对于文化课的要求在逐年提高，千万不可请假外出学习艺考专业，文化课掉下来很

难补上去。社会上形形色色的艺考辅导班鼓噪家长和学生：最好学习专业半年或一年以上，因为你学习的时间越长缴纳的学

费越高；这些艺考辅导班还吹嘘什么专业课加文化课一起上，你稍稍想想就明白：重点中学的师资力量是学生文化课最好的

保障，专门从事文化课教学的都不能保证你孩子文化课一定考上，遑论其他，你懂的！

中央戏剧学院本科招生章程

第一章 总则

第一条 为保证中央戏剧学院本科招生工作顺利进行，规范 招生行为，切实维护学校和考生的合法权益，依照教育部普通高等学校招生工作规定和《教育部办公厅关于做好普通高等 学校部分特殊类型招生工作的通知》要求，结合中央戏剧学院实际情况，特制定本章程。

第二条 中央戏剧学院是国家公办、全日制普通高等学校，是教育部直属院校。现有两个校区，东城校区位于北京市东城区 东棉花胡同 39 号，昌平校区位于北京市昌平区宏福中路 4 号。

第三条 中央戏剧学院本科招生对象为：符合教育部普通高等学校招生条件的考生，留学生、华侨、港澳地区、台湾省考生。

第四条 中央戏剧学院本科招生专业考试属国家教育考试的组成部分，执行国家教育考试安全保密工作要求。

第二章 组织机构

第五条 中央戏剧学院根据教育部的有关规定，设立“中央戏剧学院本科招生工作委员会”，全面负责学院的本科招生工作。
招生委员会制定招生政策、招生规模、招生计划，讨论决定招生重大事宜。招生委员会由主管校领导、教学部门负责人、教师代
表等组成。本科招生工作委员会负责制定每年度的招生计划，审定每年度的招生章程及招生简章。

第六条 招生办公室是中央戏剧学院组织和实施招生工作的 常设机构，具体负责我院普通本科招生的日常工作。

第七条 中央戏剧学院设立招生考试监察办公室，负责监督招生考试各项政策和规定的落实，全程对招生工作实施监督。

第八条 中央戏剧学院设立仲裁小组，处理招生考试中的争议申诉等有关问题。如遇争议性问题，监察办公室提请本科招生
委员会启动仲裁机制，由中央戏剧学院聘请校外相关领域的权威专家组成仲裁小组进行仲裁。

第三章 招生计划与录取规则

第九条 中央戏剧学院严格执行教育部下达的招生计划，面向全国招生，不编制分省招生计划。艺术类文、理科考生兼招。
招生层次为本科，学制为四年或五年。

第十条 报考中央戏剧学院艺术类专业的考生须参加我院组织的专业课考试和普通高等学校招生全国统一考试。考生所报专
业属省级统考范围内的，考生须获得省级统考相应专业合格证书或省级统考合格；省级统考不要求的专业，考生可直接参加我院
组织的专业课考试。参加我院组织的专业课考试时，考生须参加报考专业所有科目的考试，缺一不可。

第十一条 报考中央戏剧学院艺术类专业的留学生及港澳台侨学生，均须参加我院组织的专业课考试。专业考试合格的港澳
台侨考生，须按照普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生的相关规定，参加“联招考试”，台湾省考生也可选择参
加台湾大学入学考试学科能力测试（简称“学测”）。

第十二条 中央戏剧学院录取时以考生高考文化课成绩为准，不含任何高考加分。

第十三条 中央戏剧学院本科录取原则：专业合格考生，高考文化课成绩达到中央戏剧学院录取控制分数线后，按专业考试
排名择优录取。专业考试排名并列的按高考文化课成绩÷生源所在省（自治区、直辖市）本科一批录取控制分数线，所得比值从
高到低择优录取。若比值相同，依次比较语文、外语、数学成绩（折算为单科 150 分制计算）。
京剧表演招考方向分行当录取，京剧音乐伴奏招考方向分乐器种类录取，歌剧表演招考方向分唱法录取，名额划分按当年报
考情况适当调整。 江苏、浙江、新疆考生高考文化课成绩折算为本省对应批次录取控制线对应总分分值后进行计算。海南考生高考文化课成绩按照标准分计算。

第十四条 中央戏剧学院高考文化成绩录取控制分数线划定办法：

1、表演专业（话剧影视表演、话剧影视表演双学位班、音乐剧表演、歌剧表演方向）、戏剧影视美术设计专业（舞台设计、
舞台绘景、舞台灯光、舞台化装、舞台服装、演艺影像设计方向）、播音与主持艺术专业（广播电视节目主持方向）：录取控制分数线按照生源所在省(自治区、直辖市)艺术类同科类本科专业录取控制分数线划定； 如中央戏剧学院招考方向考试科目涵盖多项省统考科类，并 经中央戏剧学院与各省级招生考试机构共同认定为该招考方向对应多项省统考类别合格标准的，在考生参加且取得合格的省统考科类中，参考较低科类本科专业录取控制分数线。

2、表演专业（舞剧表演、京剧表演、京剧音乐伴奏方向）：
录取控制分数线按照生源所在省（自治区、直辖市）本科二批录取控制分数线的 45%划定；

3、戏剧影视导演专业（戏剧影视导演、戏剧教育、演出制作、影视编导、影视制片方向）、戏剧学专业（戏剧史论与批评方向）： 录取控制分数线按照生源所在省（自治区、直辖市）本科一批录取控制分数线的 80%划定；

4、戏剧影视文学专业（戏剧创作方向、电视剧创作方向）：录取控制分数线按照生源所在省（自治区、直辖市）本科一批录
取控制分数线的 85%划定。对于合并本科批次的省份按合并后的批次线执行。对于同一
批次设置不同分数线的省份，参考较低分数线执行。对于艺术类考生无文理分科的省份，参考较低科类分数线执行。

第十五条 录取时，如某一报考方向出现剩余计划，中央戏剧学院将根据各招考方向志愿填报情况及计划完成情况，结合中 央戏剧学院各招考方向的班级规模、学科性质、人才培养模式、师资配备等情况，由本科招生工作委员会集体决议对招生计划进行必要的调整。

第十六条 招生计划、专业考试时间、地点、报考手续、考试科目和要求等详见《中央戏剧学院本科招生简章》。

第十七条 中央戏剧学院校际交流项目的招生及录取办法，
按照校际交流项目合作协议和我院本年度相关类别招生简章执行。

第十八条 报考表演（话剧影视表演双学位班）专业考生高考外语语种须为英语，其他专业考生高考外语语种不作限制。但
公共外语课只开设英语，非英语语种的考生须谨慎填报。

第十九条 新生入校后，中央戏剧学院统一进行新生复查工作。凡复查不合格的新生，将按照有关招生规定进行处理，直至
取消入学资格。新生入学体检未达到学院入学标准的，经中央戏剧学院指定医疗单位诊断不宜在校学习，但短期治疗可达到国家
规定的入学体检标准者，经学校批准可保留入学资格一年。

第四章 附则

第二十条 中央戏剧学院学费标准为：表演、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术专业每学年 10000 元（京剧
表演、京剧音乐伴奏招考方向免学费），戏剧学、戏剧影视文学专业每学年 8000 元。校际交流项目学费标准按照校际交流项目合 作协议和中央戏剧学院本年度相关类别招生简章执行。

第二十一条 中央戏剧学院招生体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导
意见》及有关补充规定执行。

第二十二条 在规定的年限内达到所在招考方向毕业要求者，颁发中央戏剧学院本科毕业证书；符合国家及学院学位授予 相关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

一、中传艺林特色课程

中传艺林坚持以传媒新发展为教学的指引，进行传媒应试技能的艺术教育培训，培养艺考高素质的各类人才，服务于考生帮助考生实现传媒

梦想！

艺术院校播音主持专业招生情况介绍与讲解  报考播音主持专业的思想准备及注意事项

播音主持专业考试内容及要求介绍与讲解   面试的技巧与指导 模拟考试与指导分析

中传艺林总结多年办学经验，结合历年全国多所艺术院校的专业招生考试情况，普及广播、影视、传媒、戏剧等艺术基础知识，对学生

全方位评估、检测，确保学生所学专业知识的系统化和整体性，通过基础训练、模拟考试、个别辅导等方式使考生在较短时间内了解不同高校

的专业考试的内容和形式，掌握专业考试的技巧和方法，帮助广大考生切实掌握符合不同艺术类院校要求的必备艺考专业知识；使考生切实提

高艺考基本专业素质；了解各艺术类院校的招生要求和考试重点，迅速提高专业考试应试能力.

二、中传艺林的优势和特色：

a)各传媒专业师资强大：与多所艺术院校的联系紧密；邀请艺术院校专业考试主考教师授课；对各校招生考试情况和专业考试形式和内容十分

熟悉.

b)艺考服务周到：为学生提供全面艺考资讯服务，一对一为学生提供报考资讯与信息。

c)名校联盟推荐：对于专业表现突出的学员，运用我校自身优势，推荐相关相关院校和影视机构，提供实习和锻炼机会.

三、中传艺林专业及课程设置：

精英班：含广播电视编导、文艺编导、电视节目制作、数字媒体艺术、摄影摄像、照明艺术、戏剧影视文学、媒体创意、公共事业管理

（影视策划与制片）等专业方向.

课程设置：文艺、文学常识;自我介绍;摄影摄像基础原理;摄影作品分析;命题写作; 影视作品分析;综合素质测试.

精品班：含播音与主持艺术、礼仪文化、双语播音、影视配音、影视表演、舞蹈编导、音乐表演、音乐剧等专业方向;

课程设置：普通话语音及发声练习;指定稿件朗读;模拟主持;自我介绍;自备稿件朗读;新闻稿件播读;命题即兴评述;上镜指导;礼仪文化;声乐;

舞蹈;台词;小品.

佳佳（中戏广播电视节目主持专业考生）自述:

所有考生在考场外候考，按照准考证编号，以20个人为单位，被一起叫进考场。考官有六位，一次面试20位考生。不管男女，考官的气质都相当好，很有播音主持的范儿。

考官依次让考生朗诵自备文章。我准备的文章是《可可西里》，在我之前，有一位女生准备的也是《可可西里》，我俩撞题了。她朗诵了两句，考官就叫停了。我朗诵了四句被叫停。其实，大家都只朗诵了前几句，考官就喊停了。考官可能只听一两句就能辨别出大家的功底。

朗诵完后，是命题播报。我抽到的新闻是关于搜救马航MH370航班的，大意是：中国出资2000万澳元 推动继续搜寻马航MH370航班。但读到第二段被叫停了，其他考生也都一样，也就是多读一两句少读一两句的区别。我们20个人都读完后，就离场了。

辰辰（中戏导演系考生）自述：

进了校园看清考场，有学长带队，先在侯考区排队。然后按考号分成若干大组，以大组为单位进入教室。教室是原木地板的，中央有白色胶带贴出的十字展位点。我到晚了，被管理员按考号安插在一男一女之间。根据分的小组，这一男一女以及其他六名同学成为了我的队友。九个人里四女五男。在集体小品之前是个人朗诵。每个人都要经历独自开启那一扇高门，转身，佯装淡然地再关上它的过程。我前面的男生出来后，我如是走进屋里，面对着五个老师和一台位于右侧的摄像机。

我说：“我朗诵的是《这是四点零八分的北京》。”老师便要求我说明考号和姓名。这是很尴尬的，我重新说了一遍，当然也全都录了下来。然后朗诵到临高潮处老师就打断了我，事后去问，由于时间关系每个人都被中途打断了。

所有九位组员朗诵结束后，由一位代表抽签表演集体小品，抽到《放假前一天》这么一个题目。在候场区围成一个圈构思，大家秩序较好，没有激烈的争吵。因为这次一反常态地没有一味抒发自己观点而是吸收别人的建议，我也发挥了些组织力说了几句“大家站开点儿”“轮流说一下”“我们梳理一下有哪些人物和事件”之类的话。但是总而言之，我组最终也没有确定故事，内容一塌糊涂，然而时间已到，我们就胡乱上场现场发挥了。

我和本来站我身后的自来熟女孩演一对闺蜜，我们最初在开心地讨论放假怎么做头发和指甲之类女生感兴趣的话题，然后由一位同学扮演的清洁工说她在中秋节并不放假引出我们学校中秋节补课的消息。其中一个学过表演的男考生为了吸引老师目光张罗得非常大声，我擒贼先擒王地用手扒了他一把，问他“什么！真的不放假啦？”但是由此忽略了我的“闺蜜”。但是防不胜防，另一位较有创意的男生给妈妈打了个电话开心地通知她学校补课的消息，并用“我很开心因为回家就不能去网吧”的论断在小品的后半段不停地表现自己。我觉得此二人相当明智，与之相比我的小惊小乍很难吸引老师长期的关注。但是这也是性别差异在集体面试当中的体现：男生有更大的体型和洪亮的嗓子。

也许女生做导演数量的比例之小，在考试之初就已经定型了：拼的不是才华，拼的是显眼。当我感觉本组小品从某一时间点开始走向混乱，再演下去就要乱作一团的时候，老师喊停了。之后各自领回了准考证，陆续离场。